Face au déferlement des fake news et aux guerres d’influence menées sur les réseaux sociaux, les autrices soulignent l’urgence d’enseigner aux enfants la fabrique de l’information. Une priorité civique et démocratique. L'accès à une information de qualité est un sport de combat auquel toute la jeunesse doit être formée. Son enseignement existe dans les établissements scolaires. Il s'appelle « EMI », pour éducation aux médias et à l'information. Toutefois, cette matière reste pour beaucoup un acronyme abscons, porté principalement par des professeurs, des enseignants et des journalistes passionnés. Et le temps qui lui est consacré en classe demeure anecdotique à l'échelle d'une scolarité. Or il existe aujourd'hui une urgence démocratique à renforcer l'EMI pour tous. Nous proposons d'instaurer une heure obligatoire par semaine pour tous nos enfants. Après Arras et le Hamas. Après Nicolas, harcelé à mort. Après la propagande d'Evgueni Prigojine - nous n'avons plus le choix. Nous devons impérativement aider les jeunes générations à comprendre les environnements informationnels. Nous sommes confrontés à une masse inédite d'informations et à une concurrence de points de vue qui s'expriment sans filtre tandis que les médias sociaux posent des défis déontologiques à nos sociétés. La révolution numérique a bel et bien changé notre rapport à l'information, comme le souligne le rapport du sociologue Gérald Bronner (Les Lumières à l'ère numérique, 2022).